大阪市大正区の対象駅名
大正
家庭教師のサクシードでは、
大正区の各受験校の対策から、
定期テスト対策まで各学校に標準を合わせた
細やかな指導が可能です。
この地域はオンラインで対応しております。
大阪市在住の場合「大阪市習い事・塾代助成カード」
をご利用いただけます
こちらではほんの一例を紹介
※プライバシー上、氏名は架空のものとなっております
大正区
にご案内可能な講師数
15,161名※2024年1月時点
が18年の運営実績を持つ上場企業が
運営しております。
多くの家庭教師センターでは２万円程度の入会金が
かかりますが、サクシードは入会金が無料なので、
初期費用を抑えられます。
希望条件に合わせて、16万人超の登録講師の中から
ご紹介しています。
女性指定など講師の性別、在籍中の大学や
中高の出身校指定など、細かい要望にも対応が可能です。
一度に多額の費用が必要になる一括前払いや、
高額な指定教材によるローン契約は一切ありません。
安心の月払い制です。
テレビCMを流さないことで、広告宣伝費を圧縮しています。
余計なコストがかからない分、質の高い講師を低料金で
ご紹介しています。
学校の定期テスト対策や受験に備えた過去問対策まで、
その時々に応じた最適な授業を受けることが出来ます。
いつでも連絡可能な教務部が、ご家庭を徹底サポートしています。
授業の振替連絡や講師変更のご希望など、お気軽にご相談下さい。
エリア担当者
中 佳祐
| 大正区 | 大阪府平均 | 全国平均 | |
|---|---|---|---|
| 学校数 | 10校 | 13.3校 | 10校 |
| 教員一人あたりの生徒数 | 11.7人 | 141.6人 | 102.1人 |
| 生徒数 | 2543人 | 5633.1人 | 3200.5人 |
| 大正区 | 大阪府平均 | 全国平均 | |
|---|---|---|---|
| 学校数 | 4校 | 7校 | 5.2校 |
| 教員一人あたりの生徒数 | 10.9人 | 13人 | 13人 |
| 生徒数 | 1295人 | 2966.1人 | 1667.6人 |
| 大正区 | 大阪府平均 | 全国平均 | |
|---|---|---|---|
| 学校数 | 2校 | 3.4校 | 2.5校 |
| 生徒数 | 708人 | 2741.6人 | 1538.4人 |
| 学校名 | 科 | 偏差値 |
|---|---|---|
| 大阪市立大正東中学校 | お問い合わせください | |
| 大阪市立大正中央中学校 | お問い合わせください | |
| 大阪市立大正西中学校 | お問い合わせください | |
| 大阪市立大正北中学校 | お問い合わせください | |
| 学校名 | 科 | 偏差値 |
|---|---|---|
| 大阪府立大正白稜高等学校 | 総合学科（37） | 37 |
| 大阪府立泉尾工業高等学校 | 機械科（38）、電気科（38）、ファッション工学科（38）、セラミック科（37）、工業化学科（37） | 37 - 38 |
大正
三軒家西｜三軒家東｜千島｜小林東｜平尾｜小林西｜南恩加島｜鶴町｜泉尾｜北村｜北恩加島
【小学校】大阪市立三軒家西小学校｜大阪市立三軒家東小学校｜大阪市立泉尾東小学校｜大阪市立小林小学校｜大阪市立平尾小学校｜大阪市立南恩加島小学校｜大阪市立鶴町小学校｜大阪市立中泉尾小学校｜大阪市立北恩加島小学校｜大阪市立北恩加島小学校 【中学校】大阪市立大正東中学校｜大阪市立大正中央中学校｜大阪市立大正西中学校｜大阪市立大正北中学校 【高校】大阪府立大正白稜高等学校｜大阪府立泉尾工業高等学校
大阪市大正区には、小学校が10校、中学校が2校、高校が10校あります。
大阪府大阪市大正区には、小学校が10校、中学校が4校、高校が3校あります。偏差値状況は、40から41となっています。大阪市大正区は区全体が運河に囲まれており、島状の地形となっています。大正初期以来沖縄県からの移住者が多かった地域でもあり、そのせいか沖縄料理や沖縄の食材を扱う店が多い地域です。現在大阪市24区の中では最も人口が少ない区です。
サクシードでは、お持ちの参考書、教科書、また塾にお通いの方は塾のテキスト等を使って指導しております。
高額な教材のセット販売等は一切行っておりません。
指導料のお支払いは、安心明確な月謝制です。ローンを組んだり、一括払いやチケット制などの心配はございません。
>>料金のご案内はこちら
お子様のご都合に合わせてお選びください。平日の遅い時間帯や休日の指導も対応しておりますのでご安心下さい。
もちろん出来ます。休んだ分はなるべく翌月までにお振替えいただくようにお願いしております。
お支払いいただいた料金が無駄になることや、別途料金がかかることもありません。
